第2週目も終盤です。
木曜日のスケジュール
8:00-8:05 朝礼 宣誓式、30秒沈黙、学校のモットーを言う
8:05-8:35 1時間目 Reading（読み） 出席確認。 昨日の続きで『Lylly's Purple Plastic Purse』の文章構成をみんなでチャート使って考える。 Character（主な登場人物）は？ 同じ作家の違う本『Chester's Way』を先生が読み、チャートを使って文章構成を皆で考える。 Character（主な登場人物）は？ 2時間目の課題を出されて、オンラインのライブセッションは終わり。
8:40-9:30 2時間目 自習 Reading（読み） 出された課題（オンラインのスライド）を3つやる。（合計15の内、今日は10〜12） 『Chester's Way』をYoutubeで見る。チャートに文章構成を書く。 残りの時間はオンラインサイト（KidsA-Z）で、自習。
Phonics short（短い発音の）a の単語勉強。
9:30-9:40 休憩 トイレ等、3時間目の用意
9:40-10:10 3時間目 Math（算数）
10:15-10:45 4時間目 自習 Math（算数） 出された課題をやる。 課題② オンラインでダイスを使った足し算の練習。
課題① ホワイトボードをに足し算式を最低5つ書き、写真を撮り、先生に送る。
10:50-11:25 昼食 支給食
11:30-11:55 5時間目 Writing（書き） u（小文字）の練習。 昨日の課題だった『HELP』に関しての追加文章の発表。 6・7時間目の課題を出されてオンラインのライブセッションは終わり。 『また明日ね！』と言われて、先生とさよなら。
オンラインセッション中は、手を上げるか鼻を手で触るかをして先生から呼ばれるのを待ちます。
12:00-12:20 6時間目 自習 Writing（書き）
u（小文字）、f（小文字）の練習。
12:20-12:30 休憩 トイレ等、7時間目の用意
12:30-1:15 7時間目 自習 Social Study（道徳）/ Science（科学） オンラインサイト（PebbleGo）で、Feeling（気持ち）、Emotion（感情）の動画を見る。 ダイアリーに、『今日の気分はどうか？』について、文章を書き、絵も描き、写真を撮って先生に送る。 時間が余ったので、同じサイトで宇宙（惑星）の勉強。
I feel excited about school.（学校が楽しみ）
1:20-2:11 8時間目 PE（体育） オンラインのライブセッションに戻り、PEの先生に宿題だった動画を見てぬいぐるみと身体を動かした感想を述べる。 オンラインでの課題の説明を受けてオンラインのライブセッションは終わり。（今日は25分）←各生徒のLocomotor Movement（自発運動）を先生がチェックしたからだと思います。 学校終了時刻（2:11）まで出された課題をやる。 課題 2週に渡って勉強したLocomotor Movement（自発運動）に関するクイズに答えて提出。 これで、今日の授業は終わり。
先生のモニタリングの元、動画を見ながら、Locomotor Movement（自発運動）で、ぬいぐるみと一緒に身体を動かす。
やっぱりオンラインでPE（Physical Education）の授業をやるには限度があると思うのです・・・。 体育＝身体を動かす＝広いスペースが必要。 誰もが豪邸に住んでいるわけではないし、みんなそれぞれ、家の中のいろんな場所（部屋）で、このオンライン授業を受けているのです。 どうやって家具が置いてあるリビング、机やイスがある勉強部屋、ベッドがある寝室（自分の部屋）、ダイニングテーブルがあるキッチン（ダイニング）でPEをやれと言うのでしょうか？ 広い庭がある無い関係無しに、この熱い真夏の天気で外に出てPEをやるのも、無理があります。しかもクロームブックを持ち歩き、ネット環境に居なければならない。 週2日もPEがあリます・・・身体を動かさなければならないのは、当然の事ですが、このオンライン授業の間だけでも、週1日のPEにするか、週2日なら、授業内容を『狭い室内でもできる』ものにして欲しいと思いました。
