火曜日のスケジュール
8:00-8:05 朝礼 宣誓式、30秒沈黙、学校のモットーを言う
8:05-8:35 1時間目 Reading（読み） 出席確認。 Bats（コウモリ）について学ぶ。
LEGOで何を作ったかをシェア。
8:40-9:30 2時間目 自習 Reading（読み） 今日の7時間目は、Group Reading Classのため、7時間目の課題をこの時間にやらなければなりません。 Firefighter の動画『Fire Safety』を見て、火事や、彼らの仕事のことを学びます。 その後は、『Firefighter』の教材に記入する。
スライドを3つやる。Phonics long -a- / short -a- 
コウモリと鳥の違い・共通点をやり、提出。Bats vs Birds Venn Diagram
時間が余ったので、絵を描いていました。I'm の ' が逆さまですが（笑）
9:30-9:40 休憩 トイレ等、3時間目の用意
9:40-10:10 3時間目 Math（算数） 3つの形を書き共通点を言う。
先生が読む文章問題に●を使い、計算式を書く
10:15-10:45 4時間目 自習 Math（算数）
Geometry（幾何学）課題提出。
教材をやって、写真を撮り、先生に送る。
10:50-11:25 昼食 支給食
11:30-11:55 5時間目 Writing（書き） 's の勉強。
ダイアリーにコウモリができること (can) / 持っているもの (have) / コウモリとは (are)を書く。
12:00-12:20 6時間目 自習 Writing（書き） Group Reading Class の時間です。
最初は Sight Wards（サイトワード）の勉強。
Group Reading Class 用の教材を読みます。
12:20-12:30 休憩 トイレ等、7時間目の用意
12:30-1:15 7時間目 自習 Social Study（道徳）/ Science（科学）
5時間目の続きで、ダイアリーを仕上げる。
1:20-2:11 8時間目 Music（音楽） オンラインのライブセッションに戻り、音楽の先生と挨拶。 歌を歌いながら出席確認。 その後は自習。 これで、今日の授業は終わり。
先週同様、オンラインで、木琴を弾きながら音符の勉強。
最近、子供たちの気が緩んできたのか、集中しない子が必ず、各セッションに1人はいます。 そして、先生から注意されても態度を改めないので、3回目の注意で、オンラインセッションからログアウトするように言われてしまいます。 多分、学校が終わってから、その子たちの親に連絡が行くんでしょうけど・・・。それでも態度が直らない子は、校長先生と担任、その子、その子の親で面接があるとみんなにも注意していましたが・・・。オンラインでも、実際に学校に行っていても問題児はいる訳で、オンラインだと周りにおもちゃや食べ物がある状況なので、それがもっとひどくなってしまうのでしょうか・・・。
