毎週水曜日、1学年担任は午後から大事なミーティングがあるため、時間割（スケジュール）が変わりました。
水曜日のスケジュール
8:00-8:05 朝礼
宣誓式、30秒沈黙、学校のモットーを言う
8:05-8:35 1時間目 Reading（読み） 出席確認。 この後、今週の金曜日のバーチャルランチに参加できる条件を言われました。 2時間目の自習時間の課題で『Lexia Core5を最低20分やる』と言うのがありますが、きちんと最低20分やっている生徒は6名のみで名指し。 Manaはその6人に入っていました👍 Manaを含めた6名は今現在で条件を達成しているので、バーチャルランチに参加できますが、条件を達成していない子たちもまだチャンスがあると・・・金曜日の2時間目が終わるまでに80時間達成していれば参加できるとのこと。 『Playing with Friends』を見（読み）ながら
Past（過去）Present（現在）の違いを勉強します。
8:35-8:40 休憩 トイレ等、2時間目の用意
8:40-9:30 2時間目 Math（算数） GoNoodleで踊る。
20の位の数式の勉強
9:30-9:40 休憩 トイレ等、3時間目の用意
9:40-10:10 3時間目 Writing（書き） 『Turkey Trouble』を先生が読み、内容をみんなで話し合う。 この後、『Best Thanksgiving Food』についてダイアリーに書き終わっているグループと、書き終わっていないグループに分かれます。 先生は、書き終わっていないグループのオンラインセッションに残り、書き終わっているManaを含めた7人の生徒は、別のルームに移動し、お互いのダイアリー をシェアして、クティーク（評価）をします。ところが、先生無しの子供たちは、何をして良いのか分からず、先生が来るのを待っていたのですが・・・先生が来て『あなた達、何をしているの？シェアして、クティークしろと言ったでしょ？』とお怒り気味。『きちんとできないなら、元のセッションの部屋に戻すわよ！！あなた達を信頼して、このように別部屋にしたのに・・・。ちゃんとやってちょうだい！』と言って、ダイアリーの終わっていない子達のルームに戻ってしまいました。そして、リーダーシップを取り始めたある男の子が、指示を出し、1人ずつシェアが始まり、3人目、Manaです。Manaが終わった後、もう一人の女の子が読むはずだったのが、横入りしてきた男の子と、リーダーシップを取っていたいた男子が言い合いになり・・・ちょうどそこへ先生が登場し・・・。 先生は、なぜなのかわかりませんが・・・Manaに『一体何をやっているの？真面目にやっていなかったの？』と聞いてきました。 Manaは『〇〇ちゃんと、●●ちゃんと、私はシェアしました。でもその後はシリービジネス（真面目にやらない）になってしまって・・・』と言ったもんだから、大変。先生怒り爆発で、お説教が始まり、『もう、この別ルームは二度とやらないわ。時間も時間だし、みんな元の部屋に戻りなさい！』と言われてしまいました。 3時間目が終るときに、別部屋でダイアリー をシェアしたManaを含めた3人の生徒は、残るように言われます。 残って、言われたこと・・・『真面目にやってくれてありがとう。あなた達は本当に信頼できるわ。ご褒美に特別に何かを郵便で送るから。これからもがんばってね。』と言われていました。 Manaの告げ口で、ことが大きくなってしまい、Manaを含めた女の子3人だけが特別扱いされることに私は納得いかず・・・Manaに『もう一人の女の子が読もうとしてたのに男の子達が言い合いになっちゃったんです。』って言いなさいとメモを渡しました。 Manaはそれを読み、先生にその旨伝えて、その女の子もご褒美を貰えるようになったのですが・・・。 私は、それでもやっぱり納得がいかず、これでは男の子が悪者になってしまう。リーダーシップを取っていた男の子がいたからManaを含めた女の子3人はシェアできたのに・・・。横入りしてきた男の子が原因なのに・・・なので、『親が首を突っ込むことではないのですが・・・』と前置きをし、先生に実際に何が起こっていたのか、一部始終伝えました。😅 先生からはお礼を言われましたが、多分、小うるさいアジア人と思われているかもしれません😆 Manaには、『嘘はつけないし、先生に聞かれたから正直に答えた。』と言われましたが、『時には言わなくていいこともあるんだ。特に友達を売るようなことは、言ってはいけない。』と言い聞かせましたが、本人が理解したかどうかは、わかりません。
10:15-10:45 4時間目 自習 Reading（読み）
課題① Long ago & Today Entertainmentを記入。
課題② LexiaCore5をやる
10:50-11:25 昼食 支給食
11:30-11:55 5時間目 自習 Math（算数）
課題① オンライン課題をやり、提出。
課題② Happy Numbersをやる。
12:00-12:20 6時間目 自習 Writing（書き）
課題① オンライン課題をやり、提出。
12:20-12:30 休憩 トイレ等、7時間目の用意
12:30-1:15 7時間目 自習 Social Study（道徳）/ Science（科学）
11月の教材 Families Long Ago & Today
Lesson 4をやる。
1:20-2:11 8時間目 Art（美術） その後は、課題の説明（今回は折り紙）があり、自習になり、課題をやります。 これで、今日の授業は終わり。
先々週の課題発表。
3時間目の別ルームでの出来事。先生も別ルームに来られないなら、きちんとリーダーを決めて、その子に進行を任せ、意見を言うときは必ず順番にもしくは、いつものように手をあげて、順番を待つ。と言うようにさせていれば、こんなことにはならなかったのに・・・。と思うのですが。 小学校1年生を別部屋にいかせるのは良いんです。でも、先生無しで授業やれってこと自体『えっ？』って、私がびっくりしてしまいました。 小学校高学年や中学生ならできるかもしれませんが、1年生ですよ？
