10月になりました。
木曜日のスケジュール
8:00-8:05 朝礼 宣誓式、30秒沈黙、学校のモットーを言う
8:05-8:35 1時間目 Reading（読み） 出席確認。 とまたハロウィーンの話題（笑） その後は、先生がいろいろな本を見せながら、Fiction か Non-Fiction かを答える。
8:40-9:30 2時間目 自習 Reading（読み） 出された課題（オンライン）をやる。 今日は、Gurop Reading Class（自習の時間に少人数グループに分かれて読みのクラスに参加）の日。 Manaは7時間目の自習の時間にスケジュールされています。 スケジュールされている自習の時間の課題ができなくなるので、他の自習の時間にやらなければなりません。
課題①（Reading) スライド Phonics（フォニックス） short -o- 
課題②（Reading) スライド Fiction or Non-Fiction
7時間目課題 動画を見て、Plants Science Notebook をやる。
9:30-9:40 休憩 トイレ等、3時間目の用意
9:40-10:10 3時間目 Math（算数） Time to subtilize!! 『パッと見てすぐに答えられるように！！』と言ことで
文章問題を聞き、絵を描き、計算式（足し算・引き算）を書く。
10:15-10:45 4時間目 自習 Math（算数） 出された課題（オンライン）をやる。 あまった時間は（ABCYa） で、お絵描きタイム😊
課題（Math）オンラインサイトのスライドをやり課題提出。
10:50-11:25 昼食 支給食
11:30-11:55 5時間目 Writing（書き） 6時間目の課題を出されて、今日の先生とのオンラインライブセッションは、これが最後。 『じゃ、また明日😊』と言われて、先生とさよなら。
ダイアリーの発表。
12:00-12:20 6時間目 自習 Writing（書き） Plants have buds.（植物には蕾がある） Plants can grow.（植物は育つ） Plants need oxygen.（植物には酸素が必要） Plants can be trees.（植物は木にもなる） Plants have leaves.（植物には葉がある） Plants need a lot of care.（植物は沢山の愛情＝ケアが必要だ。）
課題（Writing）ダイアリーの Plants について、更に文章を追加する。
12:20-12:30 休憩 トイレ等、7時間目の用意
12:30-1:15 7時間目 自習 Social Study（道徳）/ Science（科学） 自習の時間ですが Group Reading Class の時間です。 という Listening（聞く） & Writing（書く） のレベルを見るテストみたいなものをしました。 これをやる事により、このグループには『何に重点を入れれば良いか？（5文字以上の単語に力を入れるのか、聞き取りずらい単語に力を入れるのか等・・・）』がわかるようです。 Manaは全て間違わずに答える事ができ、答えるスピードも速かったのか・・・ と、褒めの言葉をもらいました😊
今日は、先生が単語を言い、それをホワイトボードに書く。
1:20-2:11 8時間目 PE（体育） PEの先生が、モニタリングしています。 課題を出されて、先生とさようなら。 これで今日の授業は終わりです★
ビニール袋を使ったエクササイズ。
課題 動画を見て、1〜4までの記録を課題記入し、提出。
今日の Group Reading Classで、先生が言う単語の中に Where がありました。 と言われた程、先生はManaが答えられると確信があったのだと思います。 このグループクラスのセッションが終わった後、私は感無量で涙が出てしまいました。 Manaを思いっきりハグし、『よくやった！』と褒めてあげました😊
